すくすく育つよ！ヘイケボタルの幼虫 その3
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悲報！ホタルの幼虫4匹が。。。 その２
2019-04-02 [記事URL]
ホタルの幼虫を飼ってみた その１
2019-04-01 [記事URL]
2019年4月1日、新元号が「令和」となりました。
なんと、万葉集が出展らしいですね！
さて、昨日の3月31日、ヘイケボタルの幼虫が20匹届きました
全員くっついて丸まってボール状になってます。
何匹いるのかすらわからないですね。。。
といういわけで、ヘイケボタルの飼育を始めることにしました。
くまのがっこうのラズベリーのケーキを作ってみた
2018-12-26 [記事URL]
シルクスクリーン印刷でinkの看板を作ってみた
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昔と今とでは「経験と知識の質」が違うのでは？という考察
2018-06-01 [記事URL]
今どきの若いもんは。。。っていう大人、結構たくさんいますよね。
でもそれって、その人が子供だった時、その人も当時の大人に言われていたんですよね。
だから子供の「未熟さ」はほとんど変わっていないと思うんですよね。
変わったのは子供の「未熟さ」じゃなくて、世間のほうだと思うのです。
西畠清順氏からブログの削除依頼が来た件
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ファクトチェック福島をファクトチェックしてみた
2018-04-12 [記事URL]
2011年3月11日に起こった東日本大震災の津波により、福一原発が停止、その後水素爆発し、放射性物質がばらまかれてしまうという事故が起きました。
そして、そこに残ったのは、「放射線で人がバタバタ死ぬ」や、「福島県中通りでコメをつくっている農家は、サリンを製造したオウム信者と同じ」などといったデマや差別でした。
https://twitter.com/tokaiama/status/172302835399139329 ←凍結されました。
セシウムまみれの干し草を牛に与えて毒牛をつくる行為も、セシウムまみれの水田で稲を育てて毒米つくる行為も、サリンつくったオウム信者と同じことをしてる。日本社会に向けて弾を打ってる。 http://togetter.com/li/160291
— 早川由紀夫 (@HayakawaYukio) July 11, 2011
ARK: Survival Evolvedをやってみた
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みなさま、あけましておめでとうございます。
神戸は１．１７が来て、やっと年明けって感じなので、私はまだまだのんびりしております。
年末からお正月にかけて、まったりとした時間を過ごしておりました。
なにをしていたかというと、ネトゲです！！！
世界一のクリスマスツリープロジェクトの時系列年表2017年12月15日～
2017-12-20 [記事URL]
世界一のクリスマスツリープロジェクトの時系列年表の文字数が大幅に増えたため、2017年12月15日以降をこちらに移しました。
2017年12月14日以前のものは
世界一のクリスマスツリープロジェクトの時系列年表
になります。
参照：くろにゃん・ω・による 世界一のクリスマスツリー の時系列年表 本音と建前
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新着コメント
- iina-kobe さん：
本文にも書いておりますが、個人的には、順序を逆に書いた子供は、式は× 答えは〇という認識でおります。
順序が必要な理由は簡潔に、
https://www.vissenburg.com/2018/05/25/%E3%81%82%E3%81%99%E3%81%AA%E3%82%8D199%E3%80%80%E3%81%8B%E3%81%91%E3%82%89%E3%82%8C%E3%82%8B%E6%95%B0x%E3%81%8B%E3%81%91%E3%82%8B%E6%95%B0/
に書かれております。縦と横の関係も、教えるときには、縦にいくつが、横にいくつ分という教え方をします。
かけ算に順序なんてあるの？
最終的に交換法則を教えるのは4年生で、その後も、いくつがいくつぶんという関係を理解しているかどうか？のチェックにのみ、順序を守らせる指導となっています。
あなたの仰る通り、ダミーを含む３つ以上の数を入れたりのチェックも行われています。
頭のいい子は不思議に思うかもしれませんが、頭の悪い子でも理解できるようにとの配慮なので仕方ないのです。 - 物理屋 さん：
「社会性のない子」というのは、ある意味、確かにその通りではあるんですが、「授業中に騒ぐな」とか程度ならともかく「本当なら正しいけどバツにする」といったことを理解させるのは低学年に求めるレベルの社会性を超えていると思うんです。無くても仕方ありません。寧ろ、子供に合わせられない先生の方が社会性に問題があると思えます。
かけ算に順序なんてあるの？
一つ分と幾つ分を理解させることに加えて、順序まで幼い子供に教え込むのは、教師にとって大きな労力だと思います。先生から掛け算の説明をする分には一つの考え方だけ伝えれば済むことで問題はありませんが、順序教育では子供に交換法則とその現実の事象における意味を説明した後でももう一方の順序を禁止し続けるのですから。そこで、現場では往々にして「逆順だと本当に間違っている」ということにしてしまい、その理由として「単位のサンドイッチ」が教えられ、一つ分と幾つ分は蔑ろにされてしまうわけです。
わざわざ順序なんて守らせなくても、文章にダミーを含む3つ以上の数を入れたり、掛け算でない問題を織り交ぜたりしたテストをすればいいと思います。それで毎回正しい答えが出せるようなら、数的関係は掴めていると考えていいでしょう。長方形の縦と横に相当する関係を把握するのに、縦と横を区別する必要はありません。理解せずに単位を見てるだけの子を理解してると見做したり、理解してない子と理解してて社会性がないだけの子を混同したりすることもなくなります。 - iina-kobe さん：
ホテル宴会場の入り口で集金した5,000円の領収証はもう出てますよ。
桜を見る会は税金の私物化なのか？ - 「ブラックバス外来種問題」宮城県伊豆沼の研究成果についての疑問点 | Reading Fish! さん：
[…] 生態系に手を出すのはアホのすることです。「inkブログ」 […]
駆除したと思ったら急増したブラックバス - ウサギは正義 さん：
神戸大の感染症学会員の某教授より数万倍マトモ。
なぜ避難所はホームレスの人を受け入れなかったのか？